英国のアートの授業
September 17, 2016
日本にもあったらいいな〜と思うもの。
英国のアートの授業での学び方。
インファントスクールの時に
週1でアートの時間にヘルプに入っていたときに印象的だったのは
いろんなマテリアルを用意してある中、
毎度、子供に自分の好きな色の紙、糸、ボタン、布 等を
全て子供に選ばせていらっしゃった。
（みんな同じものを配られて作ってきた、
自分の子供のころの図工の時間とは全くちがい、できあがる作品も
いろいろ個性が出てくる。）
あぁ、こうして小さい時から
自分で好きなものを選ぶ、自分を表現する、ということを繰り返して
訓練していくんだなぁと思った。
Year1~2の頃、
ゴッホのひまわりや
モネの睡蓮の絵のコピーを数枚教室に飾り、
それを見て（そこから好きな絵を）同じように描いてみよう、
というアートの授業もあった。
もちろん６−７歳の子が描く絵なので
形はぐちゃぐちゃ、でも、みんな、色はそれなりの雰囲気を出してくるのが
おもしろかった。
今回、娘がGCSEで提出したFine Artのコースワーク、
ちょっといいなぁ、と思ったので、
作品の一部を載せてみます。
将来、GCSEの Fine Art をとろうと考えているお子さんの
ご参考になれば。（＾＾）
私が気に入っているのは
レスポンスという学び方。
それぞれの子供と、その子の作品をどう発展させていくか、先生と
ディスカッション。普段から子供の作品をみていらっしゃる先生が
あなたの作品には、○○というアーティストの作風を入れてみるのはどう？、
あなたはこの作家の作風がきっと好きだと思うわよ、等と
提案して下さり、その提案された中から、選んで
自分好みにそれを解釈して、工夫を加えていく、というやり方。
自分のオリジナルに、プロのテクニックを自分流にアレンジする。
ほんとだ〜、どんどんユニークになっていくなぁ、
と作品の流れを見ていて思った。
これって、
先日、友人が教えてくれた
あなたの曲から盗作した、と正直に言ったドリカムの中村へ
Earth,Wind＆Fireのモーリス・ホワイトが返した言葉
”それでいいんだ。私もいろいろ盗んでる。そこにオリジナリティを足して
次の世代に受け渡すのが君たちの仕事だ。”
なのかも〜。。。（＾＾）
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